【摘 要】
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通过对化学相关专业大学生创新实践工作的影响因素的分析,对地方多科普性大学化学(非师范类)相关专业学生进行创新实践能力的培养实践.提出多元化理科教学模式,即“教师主导
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通过对化学相关专业大学生创新实践工作的影响因素的分析,对地方多科普性大学化学(非师范类)相关专业学生进行创新实践能力的培养实践.提出多元化理科教学模式,即“教师主导化、学生主体化、教学方法多样化”,构建科学研究——实验探究——科技竞赛“三位一体”互动模式,有效的进行具有高水平的创新实践能力人才的培养工作.
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