【摘 要】
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教师实践性知识是教师知识构成的要素之一,对教学活动的开展具有积极的促进作用,同时对教师的自我发展也有着十分重要的影响。本文通过对已有文献的分析,从一般意义上的定义
【基金项目】
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喀什地区双语教学研究中心2016年度课题“喀什地区维吾尔族小学汉语教师实践性知识现状调查研究”阶段性成果
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教师实践性知识是教师知识构成的要素之一,对教学活动的开展具有积极的促进作用,同时对教师的自我发展也有着十分重要的影响。本文通过对已有文献的分析,从一般意义上的定义、构成要素、来源、特征及生成路径等方面取得的研究成果来对教师实践性知识进行了梳理分析,但发现还存在一些问题如：重描述性定义,轻可操作性定义;重生成,轻来源;重理论性,轻可操作性;重个性,轻普遍性。继而提出进一步研究的几点展望,可以促进后续研究的开展。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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