【摘 要】
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高职院校的教师因为自身的心理健康水平有限、缺乏相应的心理健康知识,同时存在较大的职业压力,导致出现一定程度的心理问题.同时,基于种种压力使他们出现紧张、焦虑、不安、
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高职院校的教师因为自身的心理健康水平有限、缺乏相应的心理健康知识,同时存在较大的职业压力,导致出现一定程度的心理问题.同时,基于种种压力使他们出现紧张、焦虑、不安、急躁等情绪,造成了工作、生活等各方面的压力,随之带来的问题不同程度地影响着学生的成长,造成师源性心理障碍.本文试图从导致师源性心理障碍的成因分析,寻找解决这一问题的对策,形成相关的基础材料,以利于职业院校工作的正常开展.
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