【摘 要】
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目的 了解师范女生4种艾滋病防控生活技能现状及其影响因素,为有效预防艾滋病在大学生中流行提供依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取某师范学院4 064名女生进行艾滋病防控生
【机 构】
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四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院,四川成都610041;西藏自治区疾病预防控制中心,西藏拉萨850000;绵阳师范学院,四川绵阳621000;成都市郫都区疾病预防控制中心,四川成都611
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目的 了解师范女生4种艾滋病防控生活技能现状及其影响因素,为有效预防艾滋病在大学生中流行提供依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取某师范学院4 064名女生进行艾滋病防控生活技能调查,采用一般描述性分析、X2检验、多因素非条件logistic回归分析探讨师范女生艾滋病防控生活技能影响因素.结果 师范女生艾滋病防控风险识别、拒绝、寻求帮助和协商四种技能具备率分别为79.72％(3 240/4 064)、60.88％(2 474/4 064)、58.56％(2 380/4 064)、19.83％(806/4 064).多因素非条件logistic回归分析结果显示异性恋(OR= 1.47,95％CI:1.21～1.79)、愿意进行HIV检测(OR=2.04,95％CI:1.65～2.51)是风险识别技能具备率的促进因素;出生于城市(OR= 1.48,95％CI:1.16～1.89)、独生女(OR= 1.36,95％CI:1.14～1.61)、正在恋爱(OR= 1.50,95％CI:1.24～1.81)、愿意进行HIV 检测(OR= 1.64,95％CI:1.25～2.16)是协商技能具备率的促进因素;独生女(OR= 1.48,95％CI:1.29～1.70)、愿意进行HIV检测(OR= 1.28,95％CI:1.06～1.55)是拒绝技能具备率的促进因素;出生于城市(OR= 1.48,95％CI:1.19～1.85)或城镇(OR = 1.35,95％CI:1.15～1.59)、二年级(OR= 1.40,95％CI:1.20～1.64)或三年级(OR = 1.34,95％CI:1.13～1.58)、独生女(OR=1.34,95％CI:1.15～1.55)、异性恋(OR= 1.26,95％CI:1.07～1.50)、愿意进行HIV 检测(OR=1.61,95％CI:1.33～1.96)是寻求帮助技能具备率的促进因素.结论 师范女生艾滋病防控协商技能具备率较低,应加强对非独生女、非异性恋、来自农村、一年级、从未恋爱过的师范女生开展相应艾滋病防控生活技能的培养;同时加强HIV检测方面的健康教育,提高大学生HIV检测意愿,以促进师范女生艾滋病防控生活技能的发展.
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