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当前,在初中英语教学中,由于受到各方面因素的影响,导致课堂教学的有效性受到了一定的影响.为此,教师可以应用“班主任效应”来改变这一现状,以激发学生的英语学习兴趣,提高课堂教学的效率.本文主要围绕如何应用“班主任效应”来提高初中英语教学的有效性进行分析.
试论如何应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性
【摘 要】
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当前,在初中英语教学中,由于受到各方面因素的影响,导致课堂教学的有效性受到了一定的影响.为此,教师可以应用“班主任效应”来改变这一现状,以激发学生的英语学习兴趣,提高
【机 构】
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大连南金实验学校南金书院 辽宁大连 116100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年41期
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