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本文认为教学过程是问题不断解决的过程,作者讨论创设的问题情景解决的是学生认知过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知间的关系和矛盾。
创设问题情景之方法探讨
【摘 要】
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本文认为教学过程是问题不断解决的过程,作者讨论创设的问题情景解决的是学生认知过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知间的关系和矛盾。
【机 构】
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无锡市锡山区教育局教研室,无锡市天一实验学校,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2016年05期
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