【摘 要】
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新课程改革背景下,很多学校已经逐渐摸索出了关于大学英语SPOC的教学模式,但是在应用与发展的过程中仍然出现一些问题.目前,大学英语SPOC教学工作的开展主要存在缺乏学生之间互动、教师信息化教学能力有待提升等问题.文章基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接现状与要求,探究基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接路径,以此促进线上线下教学课堂的有效发展.
【机 构】
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长春大学旅游学院,吉林长春 130000
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新课程改革背景下,很多学校已经逐渐摸索出了关于大学英语SPOC的教学模式,但是在应用与发展的过程中仍然出现一些问题.目前,大学英语SPOC教学工作的开展主要存在缺乏学生之间互动、教师信息化教学能力有待提升等问题.文章基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接现状与要求,探究基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接路径,以此促进线上线下教学课堂的有效发展.
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