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【摘 要】集团化办学作为一种办学运作和教育资源配置方式,在教师专业培养上显现出了它独有的优势。从建立激励主动发展的个人修习机制、组建富有生机活力的教师研修团队、构建规范而又灵活的教师管理机制、提供更为优质高效的专业引领指导4个方面,探讨了集团化办学背景下教师专业发展的有效机制,从而让专业成长成为教师的“生命自觉”。
【关键词】集团化办学;教师专业发展;生命自觉
【中图分类号】G451
【关键词】集团化办学;教师专业发展;生命自觉
【中图分类号】G451