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小学科学是一门以实验为基础的学科，不进行实验和探究就无法学到技能和知识，无法体会到探究的乐趣，也无法真正理解科学，因此可操作的、成功的实验是课堂教学的基石。教学实践证明，实验设计的优劣直接关系到教学的成功与否。文章就对科学教学中的一些实验设计改进谈谈个人的体会。
提高小学科学课堂教学效率从小环节做起——科学实验设计的改进
【摘 要】
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小学科学是一门以实验为基础的学科，不进行实验和探究就无法学到技能和知识，无法体会到探究的乐趣，也无法真正理解科学，因此可操作的、成功的实验是课堂教学的基石。教学实践证明
【机 构】
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山东省淄博市周村区凤鸣小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年1期
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