【摘 要】
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材料引起活动,活动引发思维,实验材料的选择、准备,对上好一堂“动起来、动得好”的科学课至关重要。一、选择生活化的材料科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始
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材料引起活动,活动引发思维,实验材料的选择、准备,对上好一堂“动起来、动得好”的科学课至关重要。一、选择生活化的材料科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始学习活动,以形成对自然进行探究的态度、技能,获取关于自然的知识。小学科学课程中的大部分内容是以学生日常生活为基础的,只要我们处处留心,善于观察,生活中有很多材料是可以利用的。
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