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衡量基础教学改革是否成功的关键因素是教师素质教育是否得到提高.现在我国一直提倡的是应试教育,近年来,这种思想观念正在发生变化.在进行素质教育的过程中教师起到关键的作用,教师综合素质的高低和能否保证素质教育顺利开展有很大的关系.本文从贫困边远山区贫教师素质存在的问题入手,分析了完善贫困边远山区贫教师素质的策略.