【摘 要】
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培智学生的思维方式、认知能力以及适应能力等方面与正常学生不同,尤其是在少数民族地区,由于其教育条件、地理环境以及师资力量等因素,导致培智学生很难接受到良好的语言教
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州特殊教育学校,甘肃 甘南
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培智学生的思维方式、认知能力以及适应能力等方面与正常学生不同,尤其是在少数民族地区,由于其教育条件、地理环境以及师资力量等因素,导致培智学生很难接受到良好的语言教育.为落实国家各民族团结一致、融合的政策,少数民族培智学生不仅需要掌握民族语言,还需要掌握汉语知识.基于此,浅谈甘南藏区特殊教育培智低年级藏汉双语教学的主要措施.
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2007年9月29日,为促进北京麻醉学科的疼痛亚专业的健康发展,北京地区麻醉学科疼痛亚专业规范化建设与协作研讨会在首都医科大学友谊医院召开。
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