【摘 要】
：
对经济数学课程建设进行思考.介绍了课程现状和培养方向,提出了具体的培养方法:打破传统教学模式,构建面授教学和网络平台教学混合式教学模式,在学生头脑中构建一套完整的知识体系,将经济数学课堂教学和数学建模思想培养相结合,推动经济数学课程思政全程融入课堂教学建设,旨在不断完善经济数学的教学体系,以适应时代的发展与要求.
【机 构】
：
天津理工大学中环信息学院,天津300380
论文部分内容阅读
对经济数学课程建设进行思考.介绍了课程现状和培养方向,提出了具体的培养方法:打破传统教学模式,构建面授教学和网络平台教学混合式教学模式,在学生头脑中构建一套完整的知识体系,将经济数学课堂教学和数学建模思想培养相结合,推动经济数学课程思政全程融入课堂教学建设,旨在不断完善经济数学的教学体系,以适应时代的发展与要求.
其他文献
成效为本教学模式关注学生的主体地位,关注学生的学习成效,是一种以培养能力、强化成果意识为重点的教学模式.在介绍成效为本教学模式内涵的基础上,探索成效为本教学模式在水文学课程教学中的应用策略,进而提升课程教学的实效性,促进人才培养质量的提升,将学生培养成更符合社会经济发展需要的新时代人才.
探索以科研为导向的教学模式在中医院校护理本科生眼耳鼻喉口腔科护理学理论授课中的应用效果及护生学习满意度情况,以促进本课程理论授课的教学改革,更好地培养我校本科护生的基本科研能力,为课程修订和更好地进行专题训练提供理论依据.采用调查研究问卷法,对本校2015级和2016级护理本科生进行调查.课程结束后,对教学效果进行问卷调查及评价,两组间的成绩比较用SPSS21.0软件包进行独立样本T检验.实验组理论综合成绩为(92.3±6.5)分,对照组为(88.3±2.3)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);
对于海底数据中心,如何在有限的体积内存放更多的服务器且保证服务器工作过程中向海水中正常快速的散热是一项非常有挑战性的问题.提出了基于对流传热模型的海底数据中心散热优化设计,从数据中心集装箱的外壳材质、外壳结构、放入海底深度及潮汐和季节变化等方面建立数学模型,讨论了集装箱的优化设计,为海底数据中心的外壳散热设计提供了参考.
对以学生为中心的中药药理学混合式教学模式进行探讨.分析了中药药理学教学中存在的问题和混合式教学现状,论述了以学生为中心中药药理学混合式教学的研究内容,旨在锻炼学生的自主学习能力以及对知识的探索精神,提高混合式教学质量.
为更加深入具体地了解大学生志愿者的社区服务情况,开展了基于成都师范学院大学生志愿者参与社区服务的创新研究,发现了其中存在的问题,并提出了解决策略,旨在建立完善科学的志愿服务体系,推进志愿服务常态化.
对高职院校在线开放课程建设及应用进行研究.分析了高职院校建设在线开放课程的必要性及建设现状,并提出了具体的建设与应用策略.在线开放课程更为便捷的服务输出得到了广大师生的青睐,提升了职业教育的有效性,释放了学生的主观能动性.
对分层教学在高职中西面点专业教育中的应用进行讨论.要对学生、教学目标及教学过程进行合理分层,重视教材开发,组建师资队伍,定期调整分层.分层教学能让学生更主动地学习知识、技能,以更好地满足企业岗位需求.
基于文献计量学理论和CiteSpace可视化软件,探讨传染病的预防、诊治、管理机制.以中国知网(CNKI)收录的非典型性肺炎研究相关文献为研究对象,运用CiteSpace 5.7.R5w软件,对相关文献做特征分析、文献关键词词频分析、聚类分析和突现词分析.研究表明,当一个新型未知传染病出现时,需要对其进行快速的病原学研究,尽快制定治疗和预防方法.其中,中医中药在治疗突发传染病中起到很重要的作用,应根据不同地域使用不同中药方剂,动员全社会有效控制疫情,把损失降到最小,为今后突发公共卫生事件提供有效防控机制和
一 钟优民先生在《曹植新探》中说道：“离开作家生活的时代及其社会实践去研究作品，没有不归于失败的。”解读《洛神赋》必须要了解曹植其人以及他写《洛神赋》的背景。 曹植生于公元192年，卒于公元232年。在他短短的一生中，前后际遇有着天壤之别。早年他过着魏国贵公子的豪华生活，曹操对他也是宠爱有加，“几欲立为太子”。但是，曹植的“任性而行，不自雕励”令曹操改变了决定。建安二十二年，二十六岁的曹植“尝
创新德育形式，强化教育内容，积极探索学校德育工作新途径，是坚持“德育为首、育人为本”办学理念，切实提高学校德育工作针对性和有效性的关键。围绕未成年人思想道德建设，笔者在创新学校德育新途径上进行了积极探索，有力地推进了德育教育创新和实施素质教育。 一、在保留传统中创新德育形式 （1）充分挖掘课堂教学的德育功能。课堂教学是学生获得知识、接受思想教育的主渠道。因此，我们积极实施课程改革，充分发挥学科