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从等差、等比数列通项公式的结构入手,充分挖掘其自身的结构特点,能比较自然地导出等差、等比数列的求和公式.这种做法的实质是倡导教师用新的观点和方法深度挖掘教材的教育价值.
结构观点下的等差、等比数列求和公式的推导
【摘 要】
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从等差、等比数列通项公式的结构入手,充分挖掘其自身的结构特点,能比较自然地导出等差、等比数列的求和公式.这种做法的实质是倡导教师用新的观点和方法深度挖掘教材的教育
【机 构】
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华中师范大学数学与统计学院
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年06期
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