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词汇是英语学习的前提和基础，学生的词汇运用能力直接关系着英语学习效果。在新高考背景下，高中英语教师应摒弃传统的以提高英语成绩为目标的教学模式，找出当前词汇教学效果不佳的原因，有针对性地对英语词汇教学模式进行改革和创新，并通过创设英语语境、实施词块教学、开展小组合作、渗透人文教育，以及梳理词汇逻辑等方式丰富英语词汇教学模式，给学生带来全新的词汇学习体验，提高学生词汇运用能力，为学生长远发展奠定坚实的英语基础。