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通过了解西藏大学学前教育专业音乐课程开设现状,并对教师及学生的基本情况和开设课程情况进行反思,对课程设置的合理性提出建议。
西藏高校学前教育专业音乐课程开设思考——以西藏大学为例
【摘 要】
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通过了解西藏大学学前教育专业音乐课程开设现状,并对教师及学生的基本情况和开设课程情况进行反思,对课程设置的合理性提出建议。
【机 构】
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西藏大学艺术学院
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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西藏大学2017年教学研究与改革
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