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目的探讨多媒体结合物理诊断网络考评系统在提高诊断学实践教学质量中的作用。方法随机选择我院临床医学专业学生为研究对象，将其分为对照组和实验组，对照组采用传统多媒体实训教学法，实验组使用多媒体结合物理诊断网络考评系统进行实践教学；教学结束后，比较两组期末考试成绩、物理诊断考核成绩和及格率、优秀率，并通过问卷调查学生对实践教学效果的评价。结果实验组期末考试成绩、物理诊断考核成绩和及格率明显高于对照组，且对诊断学实践教学效果的评价优于对照组。但两组学生物理诊断成绩优秀率相比较，差异无显著性（P〉0．05）。结论多