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公共教育在我国的发展道路漫长而曲折,梳理我国的公共教育发展历程,特别是从我国传统文化对于“公”与“私”概念的理解上来看具有中国特色的公共教育,对于认清目前我国公共教育发展存在的问题十分有益,对于判断公共教育的应然走向十分必要.
我国公共教育之“公”的演变及其应然之意
【摘 要】
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公共教育在我国的发展道路漫长而曲折,梳理我国的公共教育发展历程,特别是从我国传统文化对于“公”与“私”概念的理解上来看具有中国特色的公共教育,对于认清目前我国公共
【机 构】
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内蒙古师范大学,田家炳教育书院,呼和浩特,010010
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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