小说的情节“教什么”与“怎么教”——兼评方莹莹老师的《项链》课堂教学

来源 :学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UltraSparc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小说教学应抓住"人物、情节、环境、叙述、虚构、主题"这六个关键词。小说的情节教学要解决四个问题:第一,明确什么叫小说的情节;第二,弄清小说情节结构的类型;第三,理解小说情节构造的技巧;第四,对情节设计原则的探究。
其他文献
普通锚索由于在支护功能失效后无法回收而对城市地下空间造成了严重的环境污染,使之成为亟需解决的问题。在基坑工程支护中,采用可回收锚索,不仅可以降低造价,更重要的是可以
随着目前国家经济的飞速发展,各行各业均取得了显著的发展进步。基于城市规划建设的需要,配电网的建设成为城市建设中的重要工作。基于此,文章对目前10kV配电网线路建设中存
实用有效,是现代语文功能的核心。《就任北京大学校长之演说》是一篇值得借鉴学习的演讲稿范例,通过学习,让学生了解演讲文稿的基本特点,在教学中尝试创设活动情境,使其习得
文本的教学解读需要清楚地探明学生视角,从学情出发,结合课标和编者意图对文本进行教学处理.在文本教学解读过程中也要不断关注学生的认知、心理、情感等状态,即时调整教学内
The initial period of a pulsar is an important factor in our understandingof the formation of neutron stars and of the nature of the equation of state of neutro