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摘要：随着互联网技术的发展，信息传播的速度越来越快，在新媒体时代下，每个人都可以成为信息发布的主体，利用新媒体平台也可以传递教育信息。新媒体也给高校英语教学带来了变化，在新媒体时代下，高校在英语教学过程中，可以充分发挥网络资源的作用，丰富高校英语教学内容。当下高校英语在教学中还存在许多问题，而利用新媒体与教学技术，可以以实现英语教学方式的改革，能够更好地激发学生对英语学习的积极性。接下来本文在研究过程中，就对新媒体英语教学的意义进行分析，并探讨了新媒体视域下高校英语教学发展策略。
关键词：新媒体;高校英语教学;发展路径
前言
在经济全球化的时代下，各国之间的经济、政治、文化交流日益剧烈，而英语作为一门国际通用语言，在各国的交流中发挥了重要作用。英语教学可以为社会培养出更多的英语人才，但是目前我国大部分高校普遍存在着英语课堂教学纪律松散、学生学习质量低下的问题。而利用新媒体教学技术，可以有效提高英语课堂教学的娱乐性。在新媒体时代下，老师可以利用慕课、微课等现代化教学技术，培养学生对英语学习的兴趣。以下对新媒体英语教学的重要性进行具体分析。
一、新媒体英语教学的重要性分析
新媒体不仅是信息传播工具和信息载体，新媒体也可以广泛应用于教学领域。新媒体以互联网技术为依托，利用新媒体可以实现信息的分享和互动。在高校英语教学过程中，利用新媒体也可以加强老师与学生之间的联系，有助于帮助老师更好地展开课堂教学活动。其次新媒体有利于提高英语教学的趣味性，能够让学生积极地参与到英语课堂学习过程中。目前部分高校在英语教学过程中还存在着课堂教学模式落后，课堂纪律较为松散的问题，利用新媒体进行英语教学，可以给学生在课堂上带来不一样的感受，能够增强学生在课堂上的代入感。
二、新媒体视域下高校英语教学的发展路径分析
新媒体时代到来，给高校英语教学带来了机遇也带来了挑战，新媒体为学生提供了多样化的学习渠道，例如学生可以通过微信公众号来收集与英语学习相关的信息和资源。这就要求高校英语老师在今后的教学过程，要充分发挥新媒体平台的优势，让新媒体更好的为英语教学服务。
2、1利用新媒体创新英语学习方式
在傳统的英语学习过程中，学生的学习是以课本为载体的，而在新媒体视域下，学生可以通过新媒体来学习英语。一方面，老师可以通过新媒体平台与学生进行及时的互动，这样老师可以和学生进行更好的交流。另一方面在互联网平台上有着大量的英语学习材料，通过新媒体平台，学生也可以掌握最新的英语资讯。这样一来可以打破传统英语教学模式的弊端，能让学生将课后时间充分利用起来。
2、2利用新媒体提高学生的核心素养
在高校英语教学过程中，最重要是培养学生的英语核心素养以及提高学生的听说读写能力。因此老师在教学过程中，不仅要传授英语知识，也要培养学生的跨文化意识。老师在课堂上可以根据教学内容选择一些学生关心的话题，让学生在课后收集资料，进行拓展阅读。并定期组织学生对不同的英语话题进行讨论。这样以来可以有效提升学生的信息收集能力，也可以让学生将英语学习融入到日常生活之中，从而能有效提高学生的英语学习积极性，也能让学生在无形之中提高自己的英语核心素养。
2、3利用新媒体提高学生的自主学习能力
在素质教育的背景下，老师在教学过程中要充分体现学生的主体地位，锻炼和提高学生的自主学习能力。利用新媒体教学技术，可以让学生借助新媒体开展自主学习。在微信公众号以及微博等平台，有着大量的英语学习资源，老师在日常教学过程中要加强对学生的引导，提高学生的资源利用能力，这样能够帮助学生找到适合自己的英语学习方式。
2、4利用新媒体增强教学互动
在传统的英语教学过程中，老师和学生之间的互动较少，而利用新媒体技术可以让老师和学生之间形成一种良性互动的关系。老师可以借助新媒体平台和学生进行交流互动，例如我和班级学生经常在微信群中就某一个话题或者社会现象展开讨论。新媒体可以给师生提供一个交流互动的平台，有利于帮助学生和老师之间形成融洽的师生关系。进而可以有效提高大学英语教学效率。
结束语
在大学英语教学过程中，利用新媒体技术可以丰富英语教学内容，创新英语教学方式，增强英语教学的趣味性和互动性。高校老师在今后的英语教学过程中，要充分发挥新媒体的优势，利用新媒体提高学生的英语核心素养以及自主学习能力，并通过新媒体及时与学生进行互动。这样才能有效培养大学生对英语学习的兴趣。
参考文献：
[1]封霁芯.新媒体背景下的高校英语学习研究——以英语学习微信公众号为例[J].财富时代，2020（06）：85.
[2]周雪，周玉忠.新媒体下的高校英语跨文化教学——评《英语思维与跨文化交际能力研究》[J].中国高校科技，2020（05）：108.
[3]刘玮.新媒体视域下高校英语教学改革与实践[J].教育现代化，2018，5（25）：75-76.
作者简介：
何馨宇，云南工商学院，讲师，英语翻译。
关键词：新媒体;高校英语教学;发展路径
前言
在经济全球化的时代下，各国之间的经济、政治、文化交流日益剧烈，而英语作为一门国际通用语言，在各国的交流中发挥了重要作用。英语教学可以为社会培养出更多的英语人才，但是目前我国大部分高校普遍存在着英语课堂教学纪律松散、学生学习质量低下的问题。而利用新媒体教学技术，可以有效提高英语课堂教学的娱乐性。在新媒体时代下，老师可以利用慕课、微课等现代化教学技术，培养学生对英语学习的兴趣。以下对新媒体英语教学的重要性进行具体分析。
一、新媒体英语教学的重要性分析
新媒体不仅是信息传播工具和信息载体，新媒体也可以广泛应用于教学领域。新媒体以互联网技术为依托，利用新媒体可以实现信息的分享和互动。在高校英语教学过程中，利用新媒体也可以加强老师与学生之间的联系，有助于帮助老师更好地展开课堂教学活动。其次新媒体有利于提高英语教学的趣味性，能够让学生积极地参与到英语课堂学习过程中。目前部分高校在英语教学过程中还存在着课堂教学模式落后，课堂纪律较为松散的问题，利用新媒体进行英语教学，可以给学生在课堂上带来不一样的感受，能够增强学生在课堂上的代入感。
二、新媒体视域下高校英语教学的发展路径分析
新媒体时代到来，给高校英语教学带来了机遇也带来了挑战，新媒体为学生提供了多样化的学习渠道，例如学生可以通过微信公众号来收集与英语学习相关的信息和资源。这就要求高校英语老师在今后的教学过程，要充分发挥新媒体平台的优势，让新媒体更好的为英语教学服务。
2、1利用新媒体创新英语学习方式
在傳统的英语学习过程中，学生的学习是以课本为载体的，而在新媒体视域下，学生可以通过新媒体来学习英语。一方面，老师可以通过新媒体平台与学生进行及时的互动，这样老师可以和学生进行更好的交流。另一方面在互联网平台上有着大量的英语学习材料，通过新媒体平台，学生也可以掌握最新的英语资讯。这样一来可以打破传统英语教学模式的弊端，能让学生将课后时间充分利用起来。
2、2利用新媒体提高学生的核心素养
在高校英语教学过程中，最重要是培养学生的英语核心素养以及提高学生的听说读写能力。因此老师在教学过程中，不仅要传授英语知识，也要培养学生的跨文化意识。老师在课堂上可以根据教学内容选择一些学生关心的话题，让学生在课后收集资料，进行拓展阅读。并定期组织学生对不同的英语话题进行讨论。这样以来可以有效提升学生的信息收集能力，也可以让学生将英语学习融入到日常生活之中，从而能有效提高学生的英语学习积极性，也能让学生在无形之中提高自己的英语核心素养。
2、3利用新媒体提高学生的自主学习能力
在素质教育的背景下，老师在教学过程中要充分体现学生的主体地位，锻炼和提高学生的自主学习能力。利用新媒体教学技术，可以让学生借助新媒体开展自主学习。在微信公众号以及微博等平台，有着大量的英语学习资源，老师在日常教学过程中要加强对学生的引导，提高学生的资源利用能力，这样能够帮助学生找到适合自己的英语学习方式。
2、4利用新媒体增强教学互动
在传统的英语教学过程中，老师和学生之间的互动较少，而利用新媒体技术可以让老师和学生之间形成一种良性互动的关系。老师可以借助新媒体平台和学生进行交流互动，例如我和班级学生经常在微信群中就某一个话题或者社会现象展开讨论。新媒体可以给师生提供一个交流互动的平台，有利于帮助学生和老师之间形成融洽的师生关系。进而可以有效提高大学英语教学效率。
结束语
在大学英语教学过程中，利用新媒体技术可以丰富英语教学内容，创新英语教学方式，增强英语教学的趣味性和互动性。高校老师在今后的英语教学过程中，要充分发挥新媒体的优势，利用新媒体提高学生的英语核心素养以及自主学习能力，并通过新媒体及时与学生进行互动。这样才能有效培养大学生对英语学习的兴趣。
参考文献：
[1]封霁芯.新媒体背景下的高校英语学习研究——以英语学习微信公众号为例[J].财富时代，2020（06）：85.
[2]周雪，周玉忠.新媒体下的高校英语跨文化教学——评《英语思维与跨文化交际能力研究》[J].中国高校科技，2020（05）：108.
[3]刘玮.新媒体视域下高校英语教学改革与实践[J].教育现代化，2018，5（25）：75-76.
作者简介：
何馨宇，云南工商学院，讲师，英语翻译。