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远程教育是校园教育延伸到社会教育,最终成为学习型社会的重要支撑。本文试图依据教学关系理念和教育经管原理为主的'双主体学习论'展开研究和思索,并提出基于'双主体学习论'的远程教育模式。
基于“双主体学习论”的远程教育教学活动及知识管理研究
【摘 要】
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远程教育是校园教育延伸到社会教育,最终成为学习型社会的重要支撑。本文试图依据教学关系理念和教育经管原理为主的'双主体学习论'展开研究和思索,并提出基于'
【机 构】
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华北水利水电大学
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年华北水利水电大学教改项目“基于微信平台的大学英语翻转课堂教学模式研究”
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