毛泽东提供的“意义世界”

来源 :毛泽东研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uslifes
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在东西方“意义世界”几乎同时沦落的大背景下,毛泽东在领导中国革命的过程中,通过“老三篇”中的三位道德典范,提供了一个崭新的“意义世界”。这个“意义世界”形象地、层层递进地呈示了为谁活、怎样活、为什么这样活的人生价值体系,它曾哺育了几代中国人,成为中国革命传统和民族精神的重要组成部分。 In the context of the east-west “world of significance ” being reduced almost at the same time, Mao Zedong provided a brand-new “world of meaning” through the three moral models in “The Third Piece” in leading the Chinese revolution “. This ”world of significance" vividly presents layers of life value systems for who live, how to live and why it lives so that it has nurtured several generations of Chinese and has become an important part of the Chinese revolutionary tradition and national spirit component.
其他文献
摘 要:数学是小学生的主修科目之一,其中应用题是教学中的重难点。如何提高小学数学应用题的教学效率,提高学生的解题能力一直是教师工作的重中之重。受传统教学模式的影响,目前小学数学应用题教学仍然存在不少问题。笔者结合多年教学经验,着重分析了目前小学数学应用题教学中的缺陷,并提出了相应的解决措施,供同行参考。  关键词:小学数学;应用题;教学有效性  作为小学数学教学中的重难点,应用题一直是影响学生数学