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当下,有很多语文教师在开展小古文阅读的教学实践.笔者认为,篇幅精短是小古文的“形”,内容浅显是小古文的“义”、富有情趣是小古文的“神”.在多年的教学实践中,笔者努力选择易读有趣的小古文并综合运用多种教学方法,让学生的小古文学习化难为易。
小古文学习化难为易的方法
【摘 要】
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当下,有很多语文教师在开展小古文阅读的教学实践.笔者认为,篇幅精短是小古文的“形”,内容浅显是小古文的“义”、富有情趣是小古文的“神”.在多年的教学实践中,笔者努力选
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年81期
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