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本文简要地讨论了地志及其人文的内涵和它对设计的意义,从地貌构成与人文意向层面对设计进行分析,并以川南幼儿师范学校规划设计为例,通过介绍项目的背景,场地限制,设计构思,提出了以地志和人文为基础的设计思路。希望这会成为有趣的设计实践,并为今后类似的项目提供有价值的参考。
从地志到人文——川南幼儿师范高等专科学校校园规划浅析
【摘 要】
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本文简要地讨论了地志及其人文的内涵和它对设计的意义,从地貌构成与人文意向层面对设计进行分析,并以川南幼儿师范学校规划设计为例,通过介绍项目的背景,场地限制,设计构思,
【机 构】
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重庆大学建筑城规学院
【出 处】
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福建建筑
【发表日期】
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2014年01期
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