【摘 要】
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教育目的的终极价值是实现人的全面发展,但现实的教育追求却严重背离了教育的目的,主要表现为：现代教育注重知识的传授,学习和实践脱离;重视智育,忽视德、体、美和劳育;忽视学
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教育目的的终极价值是实现人的全面发展,但现实的教育追求却严重背离了教育的目的,主要表现为：现代教育注重知识的传授,学习和实践脱离;重视智育,忽视德、体、美和劳育;忽视学生个体的多样性与个性;重视精英教育,忽视所谓的＂非精英群体＂。现有考核方式的单一性、现代教育的＂工具理性＂以及教育目的执行过程中的复杂多变性是教育目的异化的根源。实现教育目的的终极诉求的可行路径包括：丰富现有考核方式,倡导知识与实践相结合的考查方法;抛弃功利主义的教育价值观,牢固树立＂以人为本＂的教育理念;发挥教师在教育目的执行过程中的关键
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