【摘 要】
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在初中语文教学中,阅读和写作常常是教师感到比较棘手的问题.由于学生在阅读中往往不能准确把握作者的思想,阅读文章时的语言技巧也不到位,所以这些现状会导致学生对文章的阅
【机 构】
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江苏省海门市东洲中学,江苏 海门,226100
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在初中语文教学中,阅读和写作常常是教师感到比较棘手的问题.由于学生在阅读中往往不能准确把握作者的思想,阅读文章时的语言技巧也不到位,所以这些现状会导致学生对文章的阅读和理解产生偏差,导致学生在写作文的时候无话可说,不知道写什么好,有的同学甚至无从下笔.而将阅读与写作相结合的教学策略为上述情况的变化带来了希望.它注重引导学生积累和运用语文知识,要求学生在欣赏名著时从文章中学习写作方法和技巧,从而“读促写,写促读”,促进阅读教学与写作教学有效结合.
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