【摘 要】
：
新课程改革背景下,传统教学弊端日渐暴露,以往高中数学教学主要服务于高考,忽略了对学生数学素养的培养.有效教学是所有教育者追求的共同目标.在具体教学中,通过有效教学,能
论文部分内容阅读
新课程改革背景下,传统教学弊端日渐暴露,以往高中数学教学主要服务于高考,忽略了对学生数学素养的培养.有效教学是所有教育者追求的共同目标.在具体教学中,通过有效教学,能够培养和提升学生数学素养,使其具备自主探究能力,形成一种思维能力,促进学生全面发展.本文从数学素养内涵入手,对基于数学素养的高中数学有效教学策略进行分析和探讨,旨在为高中数学教学改革提供支持.
其他文献
随着社会的发展与进步，我们常常会碰到各种随机数据，需要对其进行分类、提取，并进行统计分析，从而解决生活中的实际问题，这就是概率与统计所研究的问题．在新课程标准下，对概率与统计
作为后现代语境下技术发展的产物,网络直播日益成为人们进行社会交往的新平台,不同于天涯论坛、腾讯QQ等传统网络社交平台,网络直播更加强调实时互动性和身体在场感,凸显出强
高素质应用型会计人才是当今时代发展的需求，也是高校会计教学的重要目标。会计作为一门实践性很强的学科，实践教学法应成为高校会计教学的重要环节。
为促进石灰行业可持续发展,构建石灰行业清洁生产评价指标体系,分别采用最大隶属度原则评价法、级别特征值评价法、二元语义评价法对三家石灰企业进行清洁生产等级评价。通过
【摘要】本文通过几个教学实例展示了基于数学软件Mathematica的高职数学教学实践.在高职数学教学中引入Mathematica，可以有效地使抽象的概念形象直观化，帮助学生更好地理解数学概念、定理，简化计算，激发学生的学习兴趣，进而提高课堂教学质量. 【关键词】高职数学；Mathematica；教学实践 【基金项目】广州南洋理工职业学院2016年度校级教育教学改革立项资助项目（nyjg201