【摘 要】
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长期以来,由于我国国情和历史遗留的问题,传统教育都以学习为主要目标,“万般皆下品,唯有读书高”的思想对现代教育仍有不小的影响,这种影响在某些方面给藏区初中体育教学带
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长期以来,由于我国国情和历史遗留的问题,传统教育都以学习为主要目标,“万般皆下品,唯有读书高”的思想对现代教育仍有不小的影响,这种影响在某些方面给藏区初中体育教学带来困难。然而,随着新课程改革进程的不断深入,传统的教育理念得到了很大程度的改变、体育教育开始在学校被重视起来了,但一般来说,在藏区初中体育教育中,学生跟随老师进行被动学习练习,这不仅降低了学生的主观能动性,而且也降低了学生的积极性。由此可见,体育还没有达到学生参与的作用,学生的主动性不高,因此在如何提升学生参与体育教育为出发点,讨论如何提升学生
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