论文部分内容阅读
那天在课堂上，我提出了一个问题，不少学生举手想要发言，我点了倒数第二排的一名女生站起来回答问题。等女生回答完毕坐下后，我发现她的座位处空荡荡的——一个活生生的人瞬时不见了。再仔细一看，原来在她站起发言时，她的凳子被旁边的同学悄悄移开，她在毫无防备的情况下一屁股坐到了地上。
用沟通消弭师生间的裂隙——处理一起课堂意外事件的反思
【摘 要】
：
那天在课堂上，我提出了一个问题，不少学生举手想要发言，我点了倒数第二排的一名女生站起来回答问题。等女生回答完毕坐下后，我发现她的座位处空荡荡的——一个活生生的人瞬时不见
【机 构】
：
十堰市东风五中
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
通过野外调查采样,对保定市郊污灌区、清灌区土壤、蔬菜体内重金属Pb、Cd、Cu、Zn含量及蔬菜营养品质指标(粗纤维、粗蛋白、还原糖)进行检测分析.结果表明,保定市郊污灌区土
基于 2000年 18个水稻土的室外盆栽试验研究结果 [8], 2001年水稻生长季对其中 10个供试土壤继续进行盆栽试验研究,试验处理为化肥(对照)和化肥-小麦秸秆混施.结果表明,无论
设置了0、1、4、16、64、256mg·L^-16个浓度的硝酸镧梯度溶液，运用彗星电泳测试技术，以彗星尾长、彗星率、尾距和Olive尾距来评价La（NO3）3对蚕豆根尖细胞DNA的损伤。结果表