【摘 要】
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视、听输入作为语言学习的两大主要途径,在二语学习中发挥着重要作用,因此,对比视、听两种输入模态的效果引起了很多研究者的兴趣.此外,已有研究将这两种输入方式结合起来同
【机 构】
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安徽省淮北市,淮北师范大学外国语学院
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视、听输入作为语言学习的两大主要途径,在二语学习中发挥着重要作用,因此,对比视、听两种输入模态的效果引起了很多研究者的兴趣.此外,已有研究将这两种输入方式结合起来同时呈现以探究哪种输入模态能为二语学习者带来更为有利的学习效果.该文就国内外期刊上的有关视听输入下的词汇习得的研究进行了总结和梳理,并指出当前研究中尚且存在的问题以及对今后在此领域的研究方向进行了展望.
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