【摘 要】
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针对新课改以来学生通史意识淡薄、通史概念匮乏的问题,借鉴了数学中的数轴概念,结合历史时间轴记忆方法,以世界近代史为例,构建了数轴通史体系。利用X、Y轴的不同特性,有重
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针对新课改以来学生通史意识淡薄、通史概念匮乏的问题,借鉴了数学中的数轴概念,结合历史时间轴记忆方法,以世界近代史为例,构建了数轴通史体系。利用X、Y轴的不同特性,有重点地展示某一时期内的历史事件及其内在联系,并通过适当拓展、改变顺序等办法巧用数轴图,在学生脑海中形成完整的通史知识体系,有助于学生克服当下课改的弊端。
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