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为了提高学生写作能力而在高等院校文科各系普遍开设的写作课,基本上是一门实践课。这种性质决定了这门课的教材,教学方法和教学程序应当有不同于其他课程的特点。但是,目前的写作课的教学情况与课程性质之间存在着很大的矛盾。如不及时解决这个矛盾,不进行必要的改革,写作课就会形同虚设,达不到开课的预期目的。先说写作教材。目前大多数学校采用的是教育部推荐的《写作基础知识》、《写作教程》这两本教材。其他学校自编的教材和推荐的教材属于同一