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新课程改革要求突出学生在课堂上的主体地位．通过采用灵活开放的教学策略来发展学生的创新能力和合作探究能力，从而实现全面素质教育。地理学科作为高中基础教育的重要组成部分，通过鼓励学生把自主学习与小组讨论交流相结合，能够让学生在于同学的合作、讨论、探究中形成知识建构和能力培养。本文试图结合自身教学经验。对小组合作在高中地理教学中的应用进行探讨。