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让经典诵读走入课堂，需要有各方面的准备，这无疑是经典诵读的深化，而其关键是对课程性质的定向和课堂结构的架设。在“以学生为中心”的教育理念的指导下，本文从两个方面探索经典诵读课程化的可能性。
和谐人群成就快乐——古典文化走进农村小学
【摘 要】
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让经典诵读走入课堂，需要有各方面的准备，这无疑是经典诵读的深化，而其关键是对课程性质的定向和课堂结构的架设。在“以学生为中心”的教育理念的指导下，本文从两个方面探索经典
【机 构】
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四川省越西县大屯小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年5期
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