论文部分内容阅读
高职经管类专业主要培养概念技能、操作技能和人际技能三类不同性质的技能,其实训教学主要采用单元实训、课程实训和专业综合实训三种组织模式。从实训教学内容与组织入手,经管类专业实训教材编写应体现出培养不同技能的实训项目安排,同时在教材编写中,注意数字化资源配套、编写体例及编写队伍建设等问题。
高职经管类专业实训教材开发思考
【摘 要】
：
高职经管类专业主要培养概念技能、操作技能和人际技能三类不同性质的技能,其实训教学主要采用单元实训、课程实训和专业综合实训三种组织模式。从实训教学内容与组织入手,经
【机 构】
：
高等教育出版社
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2011年29期
其他文献
＂主体-主导＂教学设计注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出过程与方法。根据＂主体-主导＂教学设计理论,在《单片机原理与应用》课程中采用＂主
商誉会计中最主要的也是最难的问题，乃是商誉价值的评估问题。本文论述了商誉的意义，较为全面、系统地研究了对其价值进行评估的方法以及与此相关的重大问题。
搞好精读课教学是提高大学英语教学质量的关键。文中通过探讨讲授精读课时采用综合技能集成法的理论依据及其实践环节的问题，试图建立一种有效的大学英语综合教学模式框架，以便
目的查明赤峰市99名中学生食物中毒发生的原因。提出相应的预防控制措施。方法进行流行病学调查。采集剩余食物和病人排泄物等做实验室检查。结果所有中毒学生均有恶心、呕吐
基于工作过程导向开发《模拟电子技术》课程,根据理论知识适度、够用的原则,对课程内容进行整合和重新编排,形成以器件及其应用电路为主线的理论课程教学体系;按照突出实践能
科学发展观为高职学生就业指导工作提供了理论指导和实践指引,在科学发展观的指导下,高职院校的就业指导工作要不断提升工作整体水平,突出毕业生的主体地位和个体价值,统筹就
目的观察和评价溴敌隆毒饵在鼠疫疫区杀灭黄胸鼠及控制鼠疫效果。方法现场观察毒饵摄食率；以灭鼠前后的鼠密度变化计算灭鼠效果。结果试区现场观察毒饵240堆，摄食90堆，摄食率37．5