试论沂蒙精神与创新创业教育

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  摘 要:沂蒙精神拥有吃苦耐劳、永不服输、艰苦创业的深刻内涵,为创新创业教育提供了精神依据,把沂蒙精神融入到创新创业教育中,需要开设专项课程体系,加强专业师资队伍建设,发扬沂蒙精神,更好的对当代大学生进行创新创业教育。
  关键词:沂蒙精神;创新创业教育;大学生
  党十九大报告提出,创新是引领发展的第一动力,更是战略支撑。报告10多次提到科技、50多次提出创新。高校作为培养高素质、高能力人才,传承“创新”文化的场所,需要把创新创业教育放在教育体系的重要位置。作为一种相对新型的教育理念,它不仅包含了素质教育和人文教育的内涵,还注重学生自主学习和实践能力培养,高校未来发展的目标,是为国输出更多“创新型”人才,为预计到2035年,我国跻身创新型国家前列的目标更进一步,创新创业教育的深入将激励高校积极实施创新驱动发展战略,擦亮中国创造、中国智造名片。[1]
  沂蒙精神是沂蒙人民在艰苦岁月中孕育而出的宝贵精神财富,作为沂蒙地区综合性大学的临沂大学,已明确“培养具有沂蒙精神特质和国际视野高素质应用型人才”为教学定位。从高校教学定位和高校地位来看,把沂蒙精神融入当代创新创业教育,提高学生创新创业意识、创新创业精神以及创新创业能力,养成“创”文化,在当代中国具有重要现实意义。作为新时代沂蒙山区的大学生,如何把沂蒙山区优秀的文明成果——沂蒙精神,结合创新理念以及社会主义核心价值观,融入大学生创新创业教育研究,从而使创新精神与沂蒙精神更好地融合,培养出符合新时代使命要求的大学生,这是需要认真回答的重要时代课题。
  一、沂蒙精神与创新创业教育的深刻内涵
  (一)吃苦耐劳,创业过程砥砺前行
  从古至今,中国人民勤勤恳恳,兢兢业业,为生活努力工作,孕育精神和物质财富。经历了革命时期,新时期的沂蒙人民继续发扬中国传统优良品德,脚踏实地的吃苦耐劳精神令人敬佩,诞生了一代又一代的时代楷模和典型。改革开放新时期努力勤奋、勒紧腰带,不向国家要钱,自己奋斗出天地的九间棚,又或是贫村转变富村的沈泉庄,就是把沂蒙精神融入创业,扎实肯干,敢吃苦、敢作为、努力创造新天地,最后成功改变境遇。其体现的价值就是沂蒙精神融入创新精神,创造性的开创事业,改变当地精神面貌,成为令人耸然动容的精神事例和典型。创业过程艰苦万分,沂蒙精神价值不仅仅局限在过去的艰苦岁月,在新时代更需要传承和弘扬。吃苦耐劳随时代前行,在当今创新创业风气盛行的情况下,更具有强大的生命力,创新创业需要砥砺前行。
  (二)永不服输,创新创业诠释精神
  革命時期,沂蒙人民不怕苦不服输的精神,是沂蒙地区焕发活力的所在。沂蒙人民深知,只有团结大众,力往一处使,才能创造价值。“群体”是沂蒙精神最鲜明的特质,“永不服输”是沂蒙人民一种群体自觉的精神创造。革命战争年代,沂蒙红嫂用乳汁救伤员,沂蒙人民拼死掩护八路军伤员,以“沂蒙六姐妹”为代表的沂蒙女性,深刻诠释了“不放弃,有担当”的革命精神。沂蒙精神凸显的是普通人民,纯朴、善良、憨厚、正直的沂蒙老百姓,永不服输,是沂蒙人民主体价值、主体理念的体现。现代沂蒙人,也不放弃,有担当,抓住机遇,实现古城转变新型城市,建立商贸物流之都,融入国家新型创新发展战略,自觉开辟不服输,勇往直前的城市形象。在颠覆旧城形象的同时,诠释了创新精神。
  (三)艰苦创业,改变境遇创新发展
  由于沂蒙山区天然地理环境的艰苦,以及齐鲁文化的代代沉淀,造就了沂蒙人民吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。为了改变贫穷落后的生活条件,沂蒙人民抓住改革开放的大背景,埋头苦干,将希望寄予新时代,创造出财富,改变了旧城区的生活面貌,诚实能干成为了沂蒙人的名片。宁家沟、九间棚这些顽强创业的先进集体,小康村的出现,成为临沂富裕的领头队。没有这些领头队敢于创业,敢于创新,可以说就没有沂蒙地区的新发展,更没有沂蒙精神的创新发展。
  二、沂蒙精神与创新创业教育的结合途径
  在“大众创业万众创新”的背景下,大学生创新创业热情高涨,自主学习、努力创造。沂蒙地区有先进沂蒙思想的指导和引领,加强高校内部创新创业教育体系完善,抓住定位,制定有效政策制度,形成特色地区课程,发挥课堂教学与优秀师资作用,着力融入新型创新发展战略,形成合理有序,二者结合的教育体系。
  (一)开设专项课程体系
  在课程教学中,深入发掘红色沂蒙精神文化内涵,依托项目为探究载体,着重注意二者共通之处,对学生进行人生观、价值观、创业观的教育。注意学生个人或团队的兴趣和爱好,针对其专业领域的科学技术问题开展相关课程,在课程设置和创新创业项目设置上,注意沂蒙地区先进成功实例,引导学生解决问题的同时,培养学生面对创业困难的毅心,加强学生的创新意识、实践意识,课程体系的核心内容要以“沂蒙精神”的优秀品质内涵和“创”为导向。
  (二)加强专业师资队伍建设
  进一步充实创新教育团队,形成一支具有沂蒙精神的创新教育导师团。依托现有的骨干指导教师为基础力量,聘请接受过沂蒙精神教育,具有较强科研能力的校友或者长期从事实践教学的教师,形成教师团队。给予教师相对优越宽松的工作环境,包括课堂环境、技术环境等,充分听取教师团队的意见,人文关怀教师心理,使教师队伍主动参与教学建设,不断完善创新创业教育体系。[2]
  总之,我国各高校应当转变传统的教育观念,注重学生个人的责任感、创业意识、创新精神和创业能力,着眼于培养高素质的人才。沂蒙精神的深刻内涵也需要继续充分发掘,运用到创新创业教育中去。把沂蒙精神融入到大学生创新创业教育中,不仅是体现沂蒙精神是培育大学生创新创业精神的重要文化资源,更是把传统沂蒙精神更好的传承和发扬,适应如今多变,高标准、高要求的社会。
  参考文献
  [1]创新驱动,让中国智造领跑世界[N].人民日报,2017-10-27.
  [2]刘涛.沂蒙精神融入大学生创新创业教育论析[J].临沂大学学报,2016,38(2).
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