【摘 要】
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本文回顾了我国大学生公共英语教学的现状和语用可教性研究。并提出了提高大学英语语用能力的教学原则:(1)语法教学和语用教学相结合;(2)充分发挥教师的中介作用;(3)增加真实
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本文回顾了我国大学生公共英语教学的现状和语用可教性研究。并提出了提高大学英语语用能力的教学原则:(1)语法教学和语用教学相结合;(2)充分发挥教师的中介作用;(3)增加真实自然的语言输入,显性知识和隐性知识教学相结合。
This article reviews the status quo and pragmatics of our college students’ public English teaching. And puts forward the teaching principles to improve the pragmatic competence of college English: (1) the combination of grammar teaching and pragmatic teaching; (2) giving full play to the role of teacher in mediation; (3) increasing real natural language input, explicit knowledge and concealment Combination of sexual knowledge teaching.
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