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教师的专业发展是在教学实践中进行终身学习的过程，要依托于教师所在的学校。学校的支持性环境对教师的专业知识、专业能力的培养、专业发展自主权的获得等方面具有重大的意义。因此，学校应创设包括组织决策环境、学习研究环境、人际心理环境在内的学校支持性环境，以促进教师专业持续不断地发展。
创设学校支持性环境 促进教师专业发展
【摘 要】
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教师的专业发展是在教学实践中进行终身学习的过程，要依托于教师所在的学校。学校的支持性环境对教师的专业知识、专业能力的培养、专业发展自主权的获得等方面具有重大的意义
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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跨世纪
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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本文系安徽省教育厅人文社会科学研究项目：《我国教师专业发展推进策略研究》的阶段性成果.项目批准号为：2006SK072.
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