【摘 要】
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本文系统总结了双语教学的背景和概念。提前将教材发给学生,并附重点掌握的词汇和思考题,采用配有较多图片的多媒体课件,围绕问题进行提问,点评,再讲解的模式。全程授课均使
【机 构】
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首都医科大学附属北京儿童医院内科,首都医科大学附属北京儿童医院内科,首都医科大学附属北京儿童医院内科 北京100045,北京100045,北京100045
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本文系统总结了双语教学的背景和概念。提前将教材发给学生,并附重点掌握的词汇和思考题,采用配有较多图片的多媒体课件,围绕问题进行提问,点评,再讲解的模式。全程授课均使用英语,个别同学用汉语进行提问,教师用英语印证问题后再回答,取得了较好的教学效果。
This article systematically summarizes the background and concept of bilingual teaching. Teaching materials to students in advance, with emphasis on the mastery of vocabulary and questions, using more pictures with multimedia courseware, questions around the question, comment, then explain the mode. The whole course is taught in English, some students use Chinese to ask questions, teachers in English to confirm the problem and then answer, and achieved good teaching results.
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