我还在念初中时，因为忘性太大，经常忘记带钥匙，放学后蹲在家门口等爸妈回家，是常事。儿子忘性大，父母也好不到哪去。有一次，我们一家三口都忘记带钥匙。妈妈很快请来了开锁的师傅。那位师傅带着螺丝刀、锥子等三两把简单的工具，硬是把我家那复杂的大铁门给打开了。这一举动在当时才13岁的我眼里，简直像是看俄罗斯马戏表演一样，又神秘又让人惊奇。那一刹，我隐约感悟到：原来，复杂的问题也可以用简单的技术来解决。
　　纽约街头著名艺术家杰克逊·皮洛克是行为艺术的创始人。他的笔尖从来不用接触画布，而是随着笔尖滴下的油彩顺其自然画画，这种独特的画法成了他的品牌。有一位记者曾这么采访他：“您是先构思再画画呢，还是即兴滴下油彩自然成就？”
　　皮洛克回答说：“任何艺术和学问，看似再怎么乱马行空，都只能收到构思内的效果。”
　　“只能收到构思内的效果”——这句话，是每一位成功者的同感。
　　学习当然也一样。如果不先构思就匆匆跳进“题海”，就很可能出现像业余爱好者画画那样的情况：画一点，改一点，补一点，又改点，油彩涂满了画布，但还是没画出自己想要的。可见，没有方向、目标和设计去做题，任何再有效的方法都会成为“幻中妄影”。
　　在复习科目的每一个章节之前，我都会要求自己明确弄清3个问题：一、我应该掌握什么？二、目标对应的基础知识在哪里？三、我应该如何记住并灵活运用它？这3个问题，就好比是盖楼时的设计图，既使我对需要用功的顺序和方法一目了然，从而定出要复习的量，做到量化，便于操作，又使我不至于盲目浏览课本、盲目练习做题而浪费过多的时间和精力。真可谓一举两得！
　　当年，政治原是让我头疼的一门学科。高二期末考试，我在年级名列第三，当时我的总分比第一名低5分，而光政治一科就比她低20多分。可以说政治一直在拽我的后腿。上了高三后，我对政治极为重视。现在高考，政治越来越贴近现实生活，对考生的考查也越来越重视解读实际问题的能力，所以，后期，我把复习重点放在这种能力的提高上，制作了如下一个复习导图：