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多年来由于体制等原因 ,高师教育存在着文科、理科两类教育的明显分离、不渗透、不互通等情况 ,从而培养出来的人才多是专业性强 ,综合素质不足。为实现基础教育从应试教育向素质教育过渡的目标 ,对高师教育采取“文理会通。的办学模式 ,是一很有意义的探索。
为提高素质教育培养“文理会通”的中学教师
【摘 要】
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多年来由于体制等原因 ,高师教育存在着文科、理科两类教育的明显分离、不渗透、不互通等情况 ,从而培养出来的人才多是专业性强 ,综合素质不足。为实现基础教育从应试教育向
【机 构】
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黑龙江农垦师专化学系,黑龙江农垦师专化学系!政史系副教授黑龙江阿城150301
【出 处】
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黑龙江农垦师专学报
【发表日期】
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1999年1期
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