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新时期，在幼儿园教育中实施信息化教学是具有现实意义与重要价值的，但是怎样运用信息技术，并且发挥其在幼儿园科学教育活动中的最大化作用呢？一方面，幼儿园教师需要探索能够适合幼儿园科学活动的信息化教学模式及方法；另一方面，教师在使用多种教学方式进行教学时，还需采取一些科学的举措来具体落实。本文分析了信息技术环境下幼儿园科学活动教学模式的相关内容，其中内容包含了信息技术及相关理论定义、信息化教学的几种不同模式、幼儿园信息化教学现状以及信息化教学举措等内容，重点对信息技术在幼儿园科学活动中的应用举措展开分析。力求通过本文的分析为幼儿园教师的实践教学提供理论参考依据。