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公开课要"秀",但不要"作",要"秀"得不露痕迹,"秀"得别人心悦诚服。秀是一种展示,一种更完美的表现,秀的背后是一位教师或一个教育团队对所从事学科更全面、更成熟的思考。教师不但要潜心研究教材,抓准教学的重难点,还要注重教学策略的巧思妙用。本文以人美版第五册《灵璧奇石》一课为
巧妙“秀”出课之美——以《灵璧奇石》一课为例谈美术课课堂教学策略
【摘 要】
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公开课要"秀",但不要"作",要"秀"得不露痕迹,"秀"得别人心悦诚服。秀是一种展示,一种更完美的表现,秀的背后是一位教师或一个教育团队对所从事学科更全面、更成熟的思考。教
【机 构】
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浙江省慈溪市第三实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2011年12期
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