【摘 要】
:
我国高等教育学科到20世纪70年代才开始成为专门的研究领域,其发展阶段主要包括非学科化阶段和学科化阶段。从高等教育的发展史中可以窥视我国高等教育学科的发展并不是一帆
论文部分内容阅读
我国高等教育学科到20世纪70年代才开始成为专门的研究领域,其发展阶段主要包括非学科化阶段和学科化阶段。从高等教育的发展史中可以窥视我国高等教育学科的发展并不是一帆风顺,从建立到繁荣都有一些不可避免的困境,如理论未能有效指导实践,跨学科研究较少运用于学科建设,学科的国际话语权较弱,高等教育学科建设责任淡化。针对这些发展的困境,提出了相应的对策并对未来高等教育学科的发展做出了展望。
其他文献
Matlab是广泛应用于化学化工领域模拟计算过程的基于矩阵计算软件。针对为本科生开放的“Matlab在化学化工中的应用”课程,本文分析了Matlab软件应用课程教学中存在的问题,提
微波技术是电磁场与微波专业的核心专业课,也是当代无线通信硬件技术的基础。针对市场人才需求的变动以及学校工科类课程设置所存在的问题,借鉴先进的CDIO教学模式理念,探讨
作为一名物理教师,不仅要能熟练地使用实验室仪器来进行演示实验,也应该善于用身边的材料或低成本材料来设计小型的、新颖的、有趣味的实验。
在特殊时期开展大规模线上教学的背景下,高职院校医药专业课程在线上教学中积极开展“以学生为中心的情境教学”,以期获得“同质等效”的教学效果。本文从教学设计、教学方案
“互联网+”时代,高等教育教学面临着机遇与挑战。传统的以“教师”为中心的课堂教学模式有必要向以“学生”为中心的线上线下混合式教学模式转变。针对“设计心理学”课程教
随着社会的发展,大学与社会的联系日益密切。现代大学不得不面临一种艰难的选择——怎样做到既能服务于经济社会的发展又能保持大学应有的独立品格和价值追求。本文以期从社
大学是年轻人处于价值观形成的关键时期,正确积极的价值引导在大学生成长过程中尤为重要。清正自守,诚信廉洁是为人处世的基本素养,是积极倡导的社会风气,是中华民族的传统美
当今是法治社会,道德和法律之间的融合是需要一定时间的,在小学阶段正是建立学生道德和法律法规基础的重要阶段,教师应该在小学阶段依托道德和法治课的开发和构建来帮助学生
研究生教育高质量发展应是当前和今后的发展方向,本文从研究生意识形态、导师优化、课程优化、创新能力的培养、过程性评价的建立、多元化发展等方面阐述内涵发展的思路,希望
根据本科教学评估的指标要求,结合学校应用型人才培养的办学定位,在测控技术与仪器专业的课程建设中不断进行改革实践。从内容方面,借助行业背景下职业资格考试的案例融入,提