【摘 要】
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劳动教育改革作为全面推进教育改革发展的重要一个组成环节部分 , 早已不是新鲜的话题。2018 年 , 全国教育工作大会首次明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”, 重新把劳动教育发展放到了重要战略地位。国务院日前发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中也明确提出大中小学学校要明确不同专业学段、不同专业年级学生劳动道德教育的具体目标任务要求 , 引导广学生自觉崇尚集体劳动、尊重社会劳动。本文将视角聚焦西部贫困地区 , 探讨中小学劳动教育的途径与方法。
【机 构】
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甘肃省古浪县第三中学,甘肃省古浪县裴家营九年一贯制学校,甘肃省古浪县直滩中心幼儿园
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劳动教育改革作为全面推进教育改革发展的重要一个组成环节部分 , 早已不是新鲜的话题。2018 年 , 全国教育工作大会首次明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”, 重新把劳动教育发展放到了重要战略地位。国务院日前发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中也明确提出大中小学学校要明确不同专业学段、不同专业年级学生劳动道德教育的具体目标任务要求 , 引导广学生自觉崇尚集体劳动、尊重社会劳动。本文将视角聚焦西部贫困地区 , 探讨中小学劳动教育的途径与方法。
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