【摘 要】
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思想政治理论课是贯彻落实国家政治观念、保证国家按照既定方向发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径和有力抓手。但是,现实中大中小学思政课程存在相互割裂、知识重复、递进性不明显等问题。为此,从教育理念的贯通性、教育目标的一致性、教育内容的整体性和教育方法的系统性几个方面深入认识大中小学思政课程一体化的基本特性,真正促进大中小学思政课程实现阶段有机整合、互融共生,有利于大中小学思
【基金项目】
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国家社科基金2020年度一般项目“公民道德建设的学校实施机制研究”（20BZX124）研究成果；
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思想政治理论课是贯彻落实国家政治观念、保证国家按照既定方向发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径和有力抓手。但是,现实中大中小学思政课程存在相互割裂、知识重复、递进性不明显等问题。为此,从教育理念的贯通性、教育目标的一致性、教育内容的整体性和教育方法的系统性几个方面深入认识大中小学思政课程一体化的基本特性,真正促进大中小学思政课程实现阶段有机整合、互融共生,有利于大中小学思政课程教学效果的提升与立德树人根本任务的落实。
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