激发学生的求知潜能提高物理课堂效率

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新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要激发学生学习物理的兴趣,培养学生的独立性和创造性,引导学生质疑、调查、探究,总结等,老师通过课堂教学,来进一步提高物理课堂教学.
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