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我国高职英语课堂以教授语言知识点为主，缺乏与专业的融合，无法体现职业教育的特点。笔者以建筑工程专业的高职英语课堂为例，从模拟职业场景，编写校本教材，加强师资建设三方面初步探讨了如何在高职英语课堂中融入专业元素。
高职英语课堂中如何融入专业元素初探——以建筑工程专业为例
【摘 要】
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我国高职英语课堂以教授语言知识点为主，缺乏与专业的融合，无法体现职业教育的特点。笔者以建筑工程专业的高职英语课堂为例，从模拟职业场景，编写校本教材，加强师资建设三方面初步
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2015年1期
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