【摘 要】
：
目的:比较加压空心螺钉与可吸收螺钉修复第5跖骨基底部骨折:足踝功能及骨折移位情况.方法:选择2015年12月~2016年12月于我院就诊的第5跖骨基底部骨折患者,共30例,按进入医院
【机 构】
：
甘肃省张掖市山丹县中医院 甘肃 张掖 734100
论文部分内容阅读
目的:比较加压空心螺钉与可吸收螺钉修复第5跖骨基底部骨折:足踝功能及骨折移位情况.方法:选择2015年12月~2016年12月于我院就诊的第5跖骨基底部骨折患者,共30例,按进入医院的编号分为观察组和对照组,每组15例.观察组采用加压空心螺钉进行修复治疗,对照组组采用可吸收螺钉进行修复治疗,比较两组患者治疗的具体情况.结果:观察组骨折愈合的时间明显短于对照组,内固定4周和12周以后足踝的活动评分明显比对照组高,出现感染和移位的发生率比对照组低,,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在进行第5跖骨基底部骨折的修复治疗过程中,采用加压空心螺钉修复治疗在一定程度上能够明显缩短骨折愈合的时间,极大的改善足踝运动的功能,减少移位现象的出现和降低感染的几率,非常值得在临床应用过程中进行大力的推广.
其他文献
在思想政治理论课教学中，教员如果有导向性地设置具有一定感情色彩，以表达具有生动形象的场景，在教学中运用积极的情感去感染和激励学员的情绪，这种把情景教学和感情教学融合为一
摘 要：高中数学本来就是内容丰富、逻辑性强，学生学习起来较为吃力。新课标后，教材又增加了一些内容，如连续函数，学生就更感到陌生了。而且新增内容往往是高考的重点考查目标，因此这个知识点的重要性不言而喻。这个知识点的运用还是很广泛的，本文将从三个角度来谈函数连续性在解题中的应用。 关键词：应用；函数连续性；函数极限；方程根 新课标颁布后，教材的内容页随之有了很大的变动，如高中数学就增加了连续函数这
摘 要：很有一部分高中生对高中数学产生了畏惧的情绪，这是因为初高中数学学科有不同的特点，因此学生一时难以适应过来，如果学生再沿袭初中的学习方法，这对学习数学而言，无异于是一种灾难。因此，教师应该及时发现学生存在哪些不良的学习状态，并及时给予学习方法方面的指导。如果学生的学习方法合理、科学，无疑将会为自己的学习减轻不小的负担。 关键词：学习方法；差异；学习状态；科学 进入高中以后，很多学生在学习
目的:分析心理康复治疗对老年抑郁症患者认知功能的影响与作用.方法:在本次研究中选择近三年我院收治的70例老年抑郁症患者作为研究对象,结合护理差异分为甲组和乙组,分别给
目的：探讨应用锁定钢板治疗股骨近端骨折的临床效果，分析其临床价值。方法：分析具有完整临床资料的2012年6月－2016年8月前来我院就诊的股骨近端骨折患者88例，并随机将其分为观察组
近年来,我国现代物流业已经形成,进入全面深入、快速发展阶段.物流业发展问题已成为当今理论界关注的热点.rn一、我国物流业改革的历程与成绩rn第一种观点认为,我国初步形成
10月19日财政部发布的数据显示,2009年前三个季度全国国有及国有控股企业营业收入和实现利润同比降幅双双收窄,应缴税金和已缴税金增幅则提高.