【摘 要】
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无论是社会、家长还是教师对于教育目标的追求一直是锲而不舍的。当然,在不同的时代和观念背景下,他们对于教育目标的表述也会有所不同,一般来说教育＂成才说＂＂成功说＂以及＂成人说＂
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无论是社会、家长还是教师对于教育目标的追求一直是锲而不舍的。当然,在不同的时代和观念背景下,他们对于教育目标的表述也会有所不同,一般来说教育＂成才说＂＂成功说＂以及＂成人说＂都是人们对于教育培养目标的表述。这些表述的变化背后隐藏着的是人们对于教育的真正看法,是教育真正要实现的目标,还是人们对于教育目标方向的探索？文章试图从这三种教育目标表述的内涵及演变出发,揭开表述背后人们对于教育的真实意图,并指出面对教育培养目标表述的变化,社会、家庭及学校对于教育发展的期望以及他们自身所要担负的责任。
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